¿Qué aportan las nuevas tecnologías en la música?

Las nuevas tecnologías se han colado de varias formas en todo a lo que a música se refiere. Podemos decir que gracias a ello pasamos por 3 fases: Aprender música, Crear música y Difundir producciones musicales.

Para aprender música tenemos recursos académicos online para usar las TIC en el aula de música como los que se recogen en este enlace en el cual podemos ver adaptaciones por niveles, partituras de flauta en la que puedes escuchar como se interpretaría para guiarte por el sonido y está adaptada en varios idiomas para germano/anglo/catalano - parlantes por lo que adaptan las partituras con un simple clic. Por ejemplo, para ejercitar con la flauta la canción "El himno de la alegría" en la versión castellana hablan de trabajar las notas: RE´ DO´ SI LA SOL  RE mientras que en la versión inglesa se ve representado con: D´ C´ B A G D.

A la hora de crear producciones las nuevas tecnologías también han aportado un particular papel. Ante la pregunta: ¿se puede hacer música sólo con un ordenador portáti? la respuesta es un rotundo sí, y no solo con eso, si no que a día de hoy puedes hacerlo desde cualquier dispositivo con aplicaciones como LMMS o Music Maker Jam, adaptadas para Android e Ios en dispositivos de telefonía o tablet y descargable en ordenadores con sistema Windows o Mac. 

Pero, una vez creadas estas obras, ¿cómo la damos a conocer? Pues fácil: con las  nuevas tecnologías y las redes sociales vía intertet hoy día puedes tener cientos de miles de reproducciones en un tiempo relativamente corto. Por citar algunos ejemplos en orden de popularidad ascendente podemos encontrarnos a un prosumidor local que lleva como nombre artístico "Superbisho" y cuya melodía está creada casi al 100% con aplicaciones para crear música, en este caso usada para su obra Space Cowboy. A nivel más internacional y con una melodía creada esta vez al 100% con aplicaciones del mismo estilo tenemos al artista coreano LEE que crea bases de música y la sube libres de derecho de autor a su canal de Youtube lo que le ha generado hasta 11 millones de visitas en uno de sus temas y le ha lanzado a una carrera musical con grandes colaboraciones. Por último y quizás uno de los grandes ejemplos que se nos viene a la cabeza cuando pensamos en hacerse famoso dando a conocer sus obras tenemos al cantante Ed Sheeran que en el año 2010 subió su canción You need me, I don´t need you a la plataforma de Youtube y a día de hoy ha sido número 1 en listas durante mucho tiempo y ha recibido un total de 59 premios por su trayectoria profesional.  

Para acabar añadimos un dato curioso y es que la plataforma Spotify, nacida en 2006 en Suecia y que es usada por millones de usuarios a día de hoy para escuchar música tanto de artistas conocidos como por conocer (por lo que también puede ser una plataforma para lanzar tu carrera musical) ha lanzado una campaña vía internet para conectar a personas de distintos lugares del mundo según haya reproducido la misma canción en el mismo segundo. Puedes explorarlo pinchando en este enlace.

Bingo de Instrumentos

Como bien sabemos, los denominados "Instrumentos Orff" son aquellos que suelen aparecer en el aula. El método Orff es una estrategia pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de la música basado en una experiencia viva y real de ésta, es decir, uno de sus tres principios es ser participativa: se aprende haciendo. Pues bien, a la hora de que el alumnado comience a conocer las familias de instrumentos y los nombres de cada uno de ellos existen muchas posibilidades para favorecer la identificación y memorización. Tradicionalmente se ha mostrado al alumnado una serie de imágenes (en tanto que la economía de los centros no permite tener presencialmente todos los recursos instrumentales que existen) para que conozcan dichos instrumentos, pero ¿y si cambiamos la manera de hacerlo? ¿y si jugamos, por ejemplo, al bingo?

Al navegar por la web, hemos encontrado un blog muy interesante cuya autora es Nerea Seijoso, una docente de Educación Musical en galicia, y gracias a su idea de juegos manipulativos, se nos ha ocurrido una adaptación.

Uno de esos juegos que propone es el "BINGO DE INSTRUMENTOS" ,y a continuación os dejamos un par de ejemplos. Podéis descargar el material para imprimir desde la propia web.

Partiendo de esta genial idea para familiarizarse con los instrumentos, podemos aplicarlo a nuestro material Orff, por lo que simplemente añadiremos imágenes de los mismos en un documento con cuadrículas, imprimimos y ¡a disfrutar!

¿Y si fabricamos instrumentos?

En ocasiones la creatividad es la vía de escape para situaciones difíciles. En este post os queremos dar no una, sino SEIS ideas geniales para que podáis hacer en casa con materiales que son super fáciles de encontrar por la despensa:

- Un tambor (lata y globo)
- Palo de lluvia (rollos de papel)
- Arpa (Corcho o cartón grueso y goma)
- Maraca (huevo sorpresa y cucharas de plástico)
- Pandero (caja de quesitos)
- Sonajero (lata de refresco y tapones de botellines)

Además de esto, podéis encontrar muchas posibilidades en la red. Mirad algunos de los ejemplos que hemos encontrado. 

Y para los más atrevidos, o aquellos que les apasionen las manualidades, aquí os dejamos una guitarra hecha de cartón!

Sea cual sea nuestra elección, no os olvidéis de comprobar que nuestra manualidad produce un sonido adecuado, pues será lo que finalmente decida si nos sirve o no realmente como cualquier otro instrumento.

Las ondas Martenot en el cine

Las ondas Martenot debe su nombre al violonchelista Maurice Martenot, su creador. Este instrumento consta de un teclado, un altavoz y un generador de baja frecuencia y el sonido se produce de forma electrónica. Podemos decir que es bastante parecido al piano tradicional pero la diferencia la vemos cuando abrimos su caja y en vez de encontrar cuerdas tensadas vemos válvulas y sensores que consiguen un sonido que consideramos "fantasmagórico". En este artículo para Vice podemos ver una referencia a la influencia de instrumentos con ondas en la primera mitad del siglo XX y se cita el theremin comentando que Martenot fue precursor de este instrumento pero el theremin es datado 8 años antes pero no fue hasta 1928 (coincidiendo con el año de la invención de las ondas Martenot) que este no sería patentado. En el mismo artículo aparece una lista de grandes poducciones de Hollywood en las que las ondas Martenot cobran una gran importancia sus bandas sonoras como: Lawrence de Arabia (quizás la más representativa de este instrumento), Mad Max y Cazafantasmas. Como curiosidad también podemos ver pinchando aquí una escena de la famosa serie The Big Bang Theory en la que el personaje de Sheldon Cooper toca el theremin y su amiga le pregunta: "¿estás intentando contactar con tu planeta natal?" a modo de broma ya que el sonido le recuerda a algo extraterrestre.

Para ampliar información puedes acceder a este enlace donde se comenta la importancia de las ondas Martenot y como ha sufrido un descenso desde finales de los años 80, pero esto no ha sido un impedimento para que el instrumento acabara sonando en 2015 en el soundtrack de la película El Renacido, pieza que podemos escuchar entrando en este enlace.

¡¡La 2 de TVE enseña música!!

Sabemos que el canal de televisión española (TVE) siempre apuesta por emitir programas sobre cultura y aprendizaje. Ahora además, desde La 2 de TVE, cada día emiten programas que además de ser entretenimiento enseñan desde inglés (con "That's English" o "Inglés Online TVE") hasta ejercicios físicos para realizar en casa ("Muévete en casa"), pasando por algunas nociones de lengua y matemáticas ("Aprendemos en casa"), y.... tarataratacháaaaan.... ¡MÚSICA!¡ALELUYA! No nos referimos a poner videoclips ni conciertos, que también lo hacen pero de madrugada, sino que lo hacen de la mano de Pablo Abarca, un joven músico multiinstrumentalista, compositor y arreglista que además es maestro y profesor. La cadena emite los videos que Pablo sube en su canal de Youtube, llamado "¿Cómo funciona la música?", y así permite que estas nociones musicales puedan llegar a niños y adultos de todo el país sin necesidad de acceder a internet. Una iniciativa verdaderamente maravillosa.

Aquí os dejamos algunos de sus videos más visitados: 

• "VAMOS A CREAR UNA ORQUESTA ONLINE"
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• "DE QUÉ TRATA "ALELUYA (HALLELUJAH) DE LEONARD COHEN?"
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• "LOS DIEZ INSTRUMENTOS MÁS RAROS DEL MUNDO: ¿CÓMO FUNCIONAN?
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Los primeros pasos, mejor con música

Elvira Perejón y Juanfer Sempere, dos maestros de música en la localidad de Jerez de la Frontera, han creado "Baby Music Jerez". El proyecto se centra en los beneficios de la música para la salud y el trabajo con la familia a base de materiales esenciales para que padres y madres desde casa distintas técnicas y actividades. Dicen fomentar así el vínculo entre paterno/materno-filial trabajando juntos desde casa. 

Para llevar a cabo este proyecto han usado los huecos libres que tenían por el teletrabajo en estas fechas y se ponen a plena disposición por Instagram, Facebook y Youtube.

Además puedes ver aquí el artículo para el Diario de Jerez y para La Voz del Sur

Tierra de Talentos

En el día de hoy queríamos hacer mención del fabuloso programa de Canal Sur (Andalucía), que cada semana nos permite conocer y disfrutar de los nuevos jóvenes talentos que surgen de esta tierra. 
En su tercer programa, el trío "Van3guard Percussion" desde Granada y Sevilla, llegan con un peculiar y extraordinario homenaje a Moraito Chico, donde transportan el flamenco a otra dimensión instrumental manteniendo la auténtica esencia de la pieza, interpretada en este caso por dos marimbas y un vibráfono en lugar de una guitarra.

A disfrutar...